Eğitim Fakültelerinde Kontenjanlar Düşürülüyor!

Yükseköğretim Kurulu, yükseköğretimde kaliteyi artırmak ve mezun arz-talep dengesini sağlamak amacıyla kontenjan politikalarında kapsamlı bir değişikliğe gidileceğini açıkladı.

Konuya ilişkin değerlendirmelerde bulunan YÖK Başkanı Erol Özvar, özellikle mezun sayısı artmasına rağmen istihdam karşılığı zayıflayan programlarda kontenjanların yeniden düzenleneceğini belirtti.

Özvar açıklamasında şu ifadeleri kullandı:

“Öğrencilerimizin teveccühünün azaldığı veya sektör verileri kapsamında yeterli mezun sayısına ulaşılan programlarda kontenjanları yeniden düzenleyeceğiz.”

Hangi Bölümlerde Kontenjan Düşürülecek?

YÖK’ün üzerinde çalıştığı düzenlemede yalnızca eğitim fakülteleri değil, bazı sağlık ve sosyal bilim programları da yer alıyor. Kontenjan azaltılması planlanan başlıca bölümler şu şekilde sıralanıyor:

• Eğitim Fakültesi Programları (Öğretmenlik Bölümleri)
• Hukuk
• Diş Hekimliği
• Eczacılık
• Psikoloji
• Mimarlık

Özellikle öğretmenlik programlarında, atama bekleyen aday sayısının yüksek olduğu branşlar yakından izleniyor.

Branşlara Göre Atama Bekleyen Öğretmen Sayıları

Mevcut verilere göre bazı öğretmenlik branşlarında atama bekleyen aday sayıları dikkat çekici seviyelere ulaştı. İşte öne çıkan branşlar ve bekleyen öğretmen sayıları:

• İngilizce Öğretmenliği: 15.020
• Sınıf Öğretmenliği: 15.661 (kontenjan azaltılması beklenmiyor)
• Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık (PDR): 19.387
• Sosyal Bilgiler Öğretmenliği: 13.295
• Fen Bilimleri Öğretmenliği: 13.334
• Lise Matematik Öğretmenliği: 11.268
• Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği: 49.387
• İlköğretim Matematik Öğretmenliği: 15.379
• Coğrafya Öğretmenliği: 6.668
• Okul Öncesi Öğretmenliği: 56.921

Bu tablo, kontenjan planlamasında mezun sayısı – atama oranı dengesinin neden ön plana çıktığını açıkça ortaya koyuyor.

Kontenjan Düzenlemesi Ne Anlama Geliyor?

Yapılması planlanan kontenjan düşüşüyle birlikte;

• Öğretmenlik bölümlerinde mezun fazlalığının azaltılması,
• Uzun vadede atama bekleyen öğretmen sayısının kontrol altına alınması,
• Eğitim fakültelerinde nitelik odaklı bir yapı oluşturulması,
• Öğrencilerin istihdam edilebilirliğinin artırılması

amaçlanıyor.

YÖK’ün bu adımı, önümüzdeki yıllarda hem üniversite tercihlerinde hem de öğretmen atama politikalarında belirleyici olacak.